검산초등학교(교장 도경순)는 지난 10일부터 시작한 학년별 문제점 등을 논의하는 ‘학년별 소통의 날’을 13일 마무리했다.

‘학년별 소통의 날’은 1개월에 걸쳐 3단계의 준비과정을 거쳤다. 학년별 다모임을 통해 소주제를 선정했으며 소주제에 따른 학생, 학부모, 교직원 등 교육주체의 다양한 의견을 수렴하기 위한 온*오프라인 설문조사를 실시했다. 이어 설문조사 결과를 토대로 학년별 소통의 날을 마련했다.

‘학년별 소통의 날’은 주제에 대한 문제 인식, 논제 정하기, 논제에 대한 해결방안 나누기, 의견 공유하며 정책 만들기의 총 4단계로 진행돼 학년별 문제점을 인식하고 해결한다는 점에서 깊이 있는 토론의 장이 됐다. 특히 1학년 신입생도 자신의 문제점을 발견하고 이에 대한 해결방법을 찾는 성과를 거뒀다.

도경순 교장은 “학년별 소통의 날 운영을 통해 나온 정책들은 단순히 토론에 그치지 않고 2학기 교육과정에 반영할 예정”이라면서 “교육과정의 주체가 교사뿐만 아니라 학생, 학부모 모두임을 인식하는 중요한 기회가 됐다”고 말했다.

원희경 기자