역사 왜곡과 오류 논란에 휩싸인 교학사 한국사 교과서 검정과 관련, ‘역사 왜곡 사실이 객관적으로 인정된다면 교학사 교과서를 (교과서로) 선정하지 않도록 지도해야 한다.’는 목소리가 나왔다.

최창의 경기도의회 교육의원은 최근 사회적 문제로 대두되고 있는 교학사 한국사 교과서 역사왜곡*오류*표절 논란에 대해 “한국사는 학생들에게 역사의 교훈을 배우는 교과서로서 정확하고 공정하게 기술되어야 한다.”고 주장하고 “경기도교육청은 교학사 한국사 교과서 검토결과를 상세히 공개하고 역사왜곡 사실이 객관적으로 인정된다면 (교학사 교과서를) 선정하지 않도록 지도해야 할 것”이라고 주문했다.

최 교육의원은 “교학사 한국사 교과서가 학계와 교육계로부터 사실 왜곡은 물론 친일활동 미화 등 관점이 편향됐다고 지적받고 있는 시점에서 경기도교육청에서 직접 검토해 문제점을 밝혀낸 것은 바람직한 일”이라고 덧붙였다.

경기도교육청은 최근 교학사 한국사 교과서 논란이 불거지자 경기도교육청 역사교과 전문직 직원을 비롯해 역사교육 강화 지원단 관계자, 역사마당 개발위원 등이 참여한 가운데 역사적 사실 및 해석에 대한 관점 등 교과서 내용과 한국사 교육에 대한 관점, 교과서로서 적절성 등을 검토했다.

교육청은 역사적 사실 오류는 물론, 용어 사용의 혼란, 문장 서술 내용의 이해 불가 등을 지적하고 ‘기존의 한국사 교과서를 ‘좌’ 편향이라고 규정짓고 ‘우’ 편향 교과서를 만들고자 했었다‘고 결론을 내렸다.

특히 항일민족운동사 중에서 특정 인물의 역할을 강조하고자 한 의도가 보이며, ‘친일’을 불가피한 선택으로 합리화하기 위한 서술도 나타났다고 밝혔다.

최창의 교육의원은 “교학사 한국사 교과서의 역사왜곡과 표절 등은 청소년 역사관을 바꿀 수 있는 심각한 수준”이라며 “교과서 수정 차원을 넘어 검정 무효도 필요하다”고 주장했다.